TALIS 2024: учителя Узбекистана сильны в командной работе
Учителя в Узбекистане и Бразилии активнее своих коллег из других стран собираются вместе, обсуждают уроки, помогают друг другу и делятся идеями. По оценке Организации экономического сотрудничества и развития (OECD), это говорит о высокой культуре педагогического сотрудничества и является сильной стороной национальной системы образования.
Согласно новому отчету TALIS 2024, узбекские и бразильские педагоги уделяют в среднем не менее пяти часов в неделю совместной работе с коллегами. Они вместе планируют занятия, обсуждают методики и делятся учебными материалами. Это заметно больше, чем в большинстве стран, участвовавших в исследовании.
Почти девять из десяти узбекских учителей периодически заходят на уроки к коллегам, чтобы посмотреть, как те работают, и потом делятся советами.
По данным OECD, такой уровень доверия и обмена опытом — один из самых высоких в мире.
В исследовании TALIS 2024 от Узбекистана приняли участие 210 школ и более 10 тыс. учителей. Все школы прошли отбор по международным стандартам OECD. Уровень участия директоров составил 100 процентов, что было признано исследователями «высоким качеством данных» (Good).
Эксперты отмечают, что в школах, где педагоги взаимодействуют и поддерживают друг друга, выше качество преподавания и ниже риск профессионального выгорания.
